Teacher self-efficacy and enthusiasm: Relations to changes in student-perceived teaching quality at the beginning of secondary education *

Autor(en):

Lazarides, Rebecca; Fauth, Benjamin; Gaspard, Hanna; Goellner, Richard

Tübinger Autor(en):

Erschienen in:

Learning and Instruction (2021), Bd. 73, Article 101435

Verlagsangabe:

Pergamon - Elsevier Science Ltd

Sprache:

Englisch

Referenz zum Volltext:

ISSN:

1873-3263

DDC-Klassifikation:

150 - Psychologie
370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen

Dokumentart:

Wissenschaftlicher Artikel

Das Dokument erscheint in: