Sprachliche Komplexitätsmerkmale von Fragebogenitems: Bedeutung für die psychometrische Qualität von Unterrichtsbeurteilungen aus Schülersicht und die Vorhersage des Lernerfolgs in Large-Scale-Assessments : Schlussbericht : Projektlaufzeit: 01.07.2015-31.12.2017

Göllner, Richard; Meurers, Walt Detmar; Wagner, Wolfgang; Berendes, Karin; Nagengast, Benjamin; Trautwein, Ulrich

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dc.contributor	Hector-Institut für Empirische Bildungsforschung	de_DE
dc.contributor.author	Göllner, Richard	de_DE
dc.contributor.author	Meurers, Walt Detmar	de_DE
dc.contributor.author	Wagner, Wolfgang	de_DE
dc.contributor.author	Berendes, Karin	de_DE
dc.contributor.author	Nagengast, Benjamin	de_DE
dc.contributor.author	Trautwein, Ulrich	de_DE
dc.date.accessioned	2021-07-06T11:22:40Z
dc.date.available	2021-07-06T11:22:40Z
dc.date.issued	2018	de_DE
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10900/116655
dc.language.iso	de
dc.publisher	Tübingen : Universität Tübingen	de_DE
dc.relation.uri	https://doi.org/10.2314/GBV:1047305526	de_DE
dc.title	Sprachliche Komplexitätsmerkmale von Fragebogenitems: Bedeutung für die psychometrische Qualität von Unterrichtsbeurteilungen aus Schülersicht und die Vorhersage des Lernerfolgs in Large-Scale-Assessments : Schlussbericht : Projektlaufzeit: 01.07.2015-31.12.2017	de_DE
dc.title.alternative	The linguistic complexity of survey items to assess student ratings of teaching quality : its impact on the psychometric quality of ratings and the prediction of students learning in German large-scale studies	de_DE
dc.type	Book	de_DE
utue.kommentar.intern	Erscheint auch als Druck-Ausgabe	de_DE
utue.personen.pnd	Göllner, Richard/408759712	de_DE
utue.personen.pnd	Meurers, Walt Detmar/18261929X	de_DE
utue.personen.pnd	Berendes, Karin/346881145	de_DE
utue.personen.pnd	Nagengast, Benjamin/309977916	de_DE
utue.personen.pnd	Trautwein, Ulrich/185988199	de_DE
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utue.personen.roh	Wagner, Wolfgang	de_DE
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utue.personen.roh	Nagengast, Benjamin	de_DE
utue.personen.roh	Trautwein, Ulrich	de_DE
utue.publikation.seitengesamt	1 Online-Ressource (24 Seiten, 1.110 KB)	de_DE
utue.titel.verfasserangabe	Dr. Richard Göllner, Universität Tübingen, Hector-Institut für Empirische Bildungsforschung; Prof. Dr. Detmar Meurers, Universität Tübingen, Seminar für Sprachwissenschaft; Dr. Wolfgang Wagner, Universität Tübingen, Hector-Institut für Empirische Bildungsforschung; Dr. Karin Berendes, Universität Tübingen, Hector-Institut für Empirische Bildungsforschung; Prof. Dr. Benjamin Nagengast, Universität Tübingen, Hector-Institut für Empirische Bildungsforschung; Prof. Dr. Ulrich Trautwein, Universität Tübingen, Hector-Institut für Empirische Bildungsforschung	de_DE
utue.publikation.abrufzeichen	o043	de_DE
utue.publikation.swbdatum	2106	de_DE
utue.artikel.ppn	1047305526	de_DE