Theoretische Begründungen und empirische Erfassbarkeit von Teilnehmerorientierung in der institutionalisierten Erwachsenenbildung

dc.contributor.author	Stanik, Tim	de_DE
dc.date.accessioned	2021-07-06T11:22:36Z
dc.date.available	2021-07-06T11:22:36Z
dc.date.issued	2020	de_DE
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10900/116643
dc.language.iso	de
dc.title	Theoretische Begründungen und empirische Erfassbarkeit von Teilnehmerorientierung in der institutionalisierten Erwachsenenbildung	de_DE
dc.type	BookPart	de_DE
utue.personen.pnd	Stanik, Tim/425329615	de_DE
utue.publikation.seiten	341-352	de_DE
utue.personen.roh	Stanik, Tim	de_DE
utue.personen.roh	Fritsch, Lisa Marie	de_DE
utue.publikation.buchdesbeitrags	Erwachsenenbildung und Lernen in Zeiten Von Globalisierung, Transformation und Entgrenzung - Opladen : Verlag Barbara Budrich, 2020	de_DE
utue.titel.verfasserangabe	Tim Stanik, Lisa Marie Fritsch	de_DE
utue.publikation.abrufzeichen	o043	de_DE
utue.publikation.swbdatum	2106	de_DE
utue.artikel.ppn	1760374865	de_DE