Understanding public sentiment about educational reforms : the Next Generation Science Standards on Twitter

DSpace Repositorium (Manakin basiert)

Understanding public sentiment about educational reforms : the Next Generation Science Standards on Twitter

Autor(en): Rosenberg, Joshua M.; Borchers, Conrad; Dyer, Elizabeth B.; Anderson, Daniel; Fischer, Christian
Tübinger Autor(en):
Borchers, Conrad
Fischer, Christian
Erschienen in: AERA open - Thousand Oaks, Calif. : Sage (2021), Bd. 7, H. 1, S. 1-17
Sprache: Englisch
Referenz zum Volltext: https://doi.org/10.1177/23328584211024261
Dokumentart: Wissenschaftlicher Artikel
Verbund-Nachweis: 1761012711
Zur Langanzeige

Das Dokument erscheint in: