Motivationale Eingangsvoraussetzungen von Lehramtsstudierenden in Begabtenförderungswerken : ein Vergleich zwischen geförderten Lehramtsstudierenden in berufsspezifischen und interdisziplinären Förderprogrammen sowie Studierenden ohne Förderung

Autor(en):

Drahmann, Martin; Scharfenberg, Jonas

Tübinger Autor(en):

Erscheinungsjahr:

2017

Sprache:

Deutsch

Dokumentart:

Teil eines Buches

Erschienen in:

Schule gemeinsam gestalten - Münster : Waxmann, 2017

Seitenbereich:

67-85

Verbund-Nachweis:

Das Dokument erscheint in: