Motivprofile von Studierenden zu Beginn der Lehrerbildung : Anwendung und Validierung eines personenzentrierten Ansatzes in Deutschland und Österreich

DSpace Repository

Motivprofile von Studierenden zu Beginn der Lehrerbildung : Anwendung und Validierung eines personenzentrierten Ansatzes in Deutschland und Österreich

Author: König, Johannes; Drahmann, Martin; Rothland, Martin
Tübinger Autor(en):
Drahmann, Martin
Published in: Zeitschrift für Bildungsforschung - Wiesbaden : Verl. für Sozialwissenschaften (2018), Bd. 8, H. 2, S. 153-171
Language: German
Full text: https://doi.org/10.1007/s35834-018-0212-0
Motivation profiles of students at the beginning of their teacher training : application and validation of a person-centred approach in Germany and Austria
Dokumentart: Artikel
Reference: 1582874441
Show full item record

This item appears in the following Collection(s)