Ein strukturtheoretisch fundiertes Fortbildungskonzept für Lehrkräfte zum professionellen Umgang mit heterogenen Lerngruppen : Ergebnisse einer Evaluationsstudie

dc.contributor.author	Baust, Christina	de_DE
dc.contributor.author	Pachner, Anita	de_DE
dc.date.accessioned	2021-04-06T12:15:45Z
dc.date.available	2021-04-06T12:15:45Z
dc.date.issued	2021	de_DE
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10900/113989
dc.language.iso	de
dc.relation.uri	https://dx.doi.org/10.15496/publikation-52622	de_DE
dc.title	Ein strukturtheoretisch fundiertes Fortbildungskonzept für Lehrkräfte zum professionellen Umgang mit heterogenen Lerngruppen : Ergebnisse einer Evaluationsstudie	de_DE
dc.type	BookPart	de_DE
utue.personen.pnd	Pachner, Anita/31283067X	de_DE
utue.publikation.seiten	287-302	de_DE
utue.personen.roh	Baust, Christina	de_DE
utue.personen.roh	Pachner, Anita	de_DE
utue.publikation.buchdesbeitrags	Vielfältig herausgefordert - Tübingen : Tübingen University Press, 2021	de_DE
utue.publikation.abrufzeichen	o043	de_DE
utue.publikation.swbdatum	2103	de_DE
utue.artikel.ppn	1752957806	de_DE