Förderung und Hemmung kognitiver Komplexität in der Schule : zur Integration kognitionspsychologischer und interaktionstheoretischer Ansätze

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Förderung und Hemmung kognitiver Komplexität in der Schule : zur Integration kognitionspsychologischer und interaktionstheoretischer Ansätze

Author: Mandl, Heinz; Huber, Günter L.
Tübinger Autor(en):
Huber, Günter L.
Published in: Zeitschrift für Pädagogik - Weinheim : Beltz Juventa (1977), Bd. 23, H. 2, S. 195-210
Language: German
Dokumentart: Artikel
Reference: 1684963133
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