Neukonstitution der Lehrerbildung der Universität Tübingen : Aufbau der Tübingen School of Education und forschungsorientierter Fachdidaktiken im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung an der Universität Tübingen am Beispiel der Mathematik

dc.contributor.author	Beck, Nina	de_DE
dc.contributor.author	Bohl, Thorsten	de_DE
dc.contributor.author	Loose, Frank	de_DE
dc.contributor.author	Paravicini, Walther	de_DE
dc.date.accessioned	2021-03-05T06:47:15Z
dc.date.available	2021-03-05T06:47:15Z
dc.date.issued	2019	de_DE
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10900/113051
dc.language.iso	de
dc.title	Neukonstitution der Lehrerbildung der Universität Tübingen : Aufbau der Tübingen School of Education und forschungsorientierter Fachdidaktiken im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung an der Universität Tübingen am Beispiel der Mathematik	de_DE
dc.type	Article	de_DE
utue.personen.pnd	Beck, Nina/42403557X	de_DE
utue.personen.pnd	Bohl, Thorsten/178996947	de_DE
utue.personen.pnd	Loose, Frank/340184663	de_DE
utue.personen.pnd	Paravicini, Walther Dietrich/299260364	de_DE
utue.publikation.seiten	60-64	de_DE
utue.personen.roh	Beck, Nina	de_DE
utue.personen.roh	Bohl, Thorsten	de_DE
utue.personen.roh	Loose, Frank	de_DE
utue.personen.roh	Paravicini, Walther Dietrich	de_DE
dcterms.isPartOf.ZSTitelID	Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik - [Berlin] : GDM	de_DE
dcterms.isPartOf.ZS-Volume	107	de_DE
utue.titel.verfasserangabe	Nina Beck, Thorsten Bohl, Frank Loose und Walther Paravicini	de_DE
utue.publikation.abrufzeichen	o043	de_DE
utue.publikation.swbdatum	2102	de_DE
utue.artikel.ppn	1748280627	de_DE