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| dc.contributor.author | Harant, Martin | de_DE |
| dc.date.accessioned | 2021-02-03T11:34:49Z | |
| dc.date.available | 2021-02-03T11:34:49Z | |
| dc.date.issued | 2020 | de_DE |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10900/112332 | |
| dc.language.iso | de | |
| dc.relation.uri | http://hdl.handle.net/10900/104219 | de_DE |
| dc.title | Schultheorien : Schule im Spannungsfeld von Funktion und Praxis | de_DE |
| dc.type | BookPart | de_DE |
| utue.personen.pnd | Harant, Martin/307651215 | de_DE |
| utue.publikation.seiten | 159-174 | de_DE |
| utue.personen.roh | Harant, Martin | de_DE |
| utue.publikation.buchdesbeitrags | Theorien! - Tübingen : Tübingen University Press, 2020 | de_DE |
| utue.titel.verfasserangabe | Martin Harant | de_DE |
| utue.publikation.abrufzeichen | t043 | de_DE |
| utue.publikation.swbdatum | 2101 | de_DE |
| utue.artikel.ppn | 1745704124 | de_DE |
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