Identifying antecedents to learning effectively with digital media: a student-centered approach

dc.contributor	Eberhard Karls Universität Tübingen	de_DE
dc.contributor.author	Hammer, Molly	de_DE
dc.date.accessioned	2021-01-21T08:56:24Z
dc.date.available	2021-01-21T08:56:24Z
dc.date.issued	2020	de_DE
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10900/111833
dc.language.iso	en
dc.publisher	Tübingen	de_DE
dc.relation.uri	http://dx.doi.org/10.15496/publikation-51795	de_DE
dc.title	Identifying antecedents to learning effectively with digital media: a student-centered approach	de_DE
dc.type	PhDThesis	de_DE
utue.kommentar.intern	Erscheint auch als Online-Ausgabe	de_DE
utue.personen.roh	Hammer, Molly	de_DE
utue.publikation.seitengesamt	147 Seiten	de_DE
utue.titel.verfasserangabe	vorgelegt von Molly Hammer, M. Ed.	de_DE
utue.publikation.abrufzeichen	tdis	de_DE
utue.publikation.swbdatum	2012	de_DE
utue.publikation.fachbereich	36	de_DE
utue.publikation.fakultaet	6 Wirtschafts- und Sozialwissenschaftliche Fakultät	de_DE
utue.artikel.ppn	1742262198	de_DE

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