Identifying antecedents to learning effectively with digital media: a student-centered approach

DSpace Repositorium (Manakin basiert)

Identifying antecedents to learning effectively with digital media: a student-centered approach

Autor(en): Hammer, Molly
Tübinger Autor(en):
Hammer, Molly
Sonstige Beteiligte: Eberhard Karls Universität Tübingen
Erscheinungsjahr: 2020
Verlagsangabe: Tübingen
Sprache: Englisch
Referenz zum Volltext: http://dx.doi.org/10.15496/publikation-51795
Dokumentart: Dissertation
Seitenzahl: 147 Seiten
Verbund-Nachweis: 1742262198
Kommentar: Erscheint auch als Online-Ausgabe
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