Faktorielle Validität der Einstellungen von Lehrkräften zu heterogenen Lerngruppen

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Faktorielle Validität der Einstellungen von Lehrkräften zu heterogenen Lerngruppen

Author: Merk, Samuel; Cramer, Colin; Dai, Naien; Bohl, Thorsten; Syring, Marcus
Tübinger Autor(en):
Merk, Samuel
Cramer, Colin
Dai, Naien
Bohl, Thorsten
Syring, Marcus
Alternative Title: Factorial validity of attitudes towards heterogeneous student groups
Published in: Journal for Educational Research Online (2018), Bd. 10, H. 2, S. 34-53
Language: German
Full text: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-161349
ISSN: 1866-6671
DDC Classifikation: 370 - Education
Dokumentart: Article
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