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| dc.contributor | Eberhard Karls Universität Tübingen | de_DE |
| dc.contributor.author | Parrisius, Cora Kristin | de_DE |
| dc.date.accessioned | 2020-11-09T11:16:35Z | |
| dc.date.available | 2020-11-09T11:16:35Z | |
| dc.date.issued | 2020 | de_DE |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10900/109330 | |
| dc.language.iso | en | |
| dc.publisher | Tübingen | de_DE |
| dc.relation.uri | http://dx.doi.org/10.15496/publikation-49259 | de_DE |
| dc.title | The unfolding of students' motivation in the natural classroom setting: the role of motivational teaching practices | de_DE |
| dc.type | PhDThesis | de_DE |
| utue.kommentar.intern | Erscheint auch als Online-Ausgabe | de_DE |
| utue.personen.roh | Parrisius, Cora Kristin | de_DE |
| utue.publikation.seitengesamt | XI, 324 Seiten | de_DE |
| utue.titel.verfasserangabe | vorgelegt von Cora Kristin Parrisius | de_DE |
| utue.publikation.abrufzeichen | tdis | de_DE |
| utue.publikation.swbdatum | 2010 | de_DE |
| utue.publikation.fachbereich | 36 | de_DE |
| utue.publikation.fakultaet | 6 Wirtschafts- und Sozialwissenschaftliche Fakultät | de_DE |
| utue.artikel.ppn | 1735443808 | de_DE |
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