Qualität der Mentorierenden-Mentee-Beziehung in der schulpraktischen Lehrerinnen- und Lehrerbildung : empirische Validierung und Ausdifferenzierung

Autor(en):

Führer, Felician-Michael; Cramer, Colin

Tübinger Autor(en):

Erscheinungsjahr:

2020

Sprache:

Deutsch

Dokumentart:

Teil eines Buches

Erschienen in:

Verlängerte Praxisphasen in der Lehrer*innenbildung - Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2020

Seitenbereich:

331-350

Verbund-Nachweis:

Das Dokument erscheint in: