Die Bedeutung der elterlichen Interneterziehung für die Internetnutzung von Vor-, Grund- und Sekundarschulkindern

dc.contributor.author	Festl, Ruth
dc.date.accessioned	2020-04-28T10:02:27Z
dc.date.available	2020-04-28T10:02:27Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.issn	2196-8225
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10900/99912
dc.language.iso	de	en
dc.publisher	Vandenhoeck & Ruprecht Gmbh & Co KG	de_DE
dc.relation.uri	https://doi.org/10.13109/prkk.2018.67.2.154	de_DE
dc.subject.ddc	150	de_DE
dc.subject.ddc	610	de_DE
dc.title	Die Bedeutung der elterlichen Interneterziehung für die Internetnutzung von Vor-, Grund- und Sekundarschulkindern	de_DE
dc.title.alternative	The Role of Internet Parenting for the Internet use of Children in Pre-, Primary and Secondary School	de_DE
dc.type	Article	de_DE
utue.quellen.id	20190321153956_04409
utue.publikation.seiten	154-180	de_DE
utue.personen.roh	Festl, Ruth
utue.personen.roh	Langmeyer, Alexandra N.
dcterms.isPartOf.ZSTitelID	Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie	de_DE
dcterms.isPartOf.ZS-Issue	2	de_DE
dcterms.isPartOf.ZS-Volume	67	de_DE
utue.fakultaet	Sonstige