Individuelle Entwicklungsverläufe beim Lesen : macht das Geschlecht den Unterschied?

dc.contributor.author	Berendes, Karin	de_DE
dc.contributor.author	Nagengast, Benjamin	de_DE
dc.contributor.author	Trautwein, Ulrich	de_DE
dc.contributor.author	Jacoby, Johann	de_DE
dc.date.accessioned	2020-02-25T12:43:02Z
dc.date.available	2020-02-25T12:43:02Z
dc.date.issued	2018	de_DE
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10900/98370
dc.language.iso	de
dc.relation.uri	http://dx.doi.org/10.1026/0049-8637/a000202	de_DE
dc.title	Individuelle Entwicklungsverläufe beim Lesen : macht das Geschlecht den Unterschied?	de_DE
dc.title.alternative	Individual Developmental Progress in Reading: Does Gender Make a Difference?	de_DE
dc.type	Article	de_DE
utue.personen.pnd	Berendes, Karin/346881145	de_DE
utue.personen.pnd	Nagengast, Benjamin/309977916	de_DE
utue.personen.pnd	Trautwein, Ulrich/185988199	de_DE
utue.publikation.seiten	192-208	de_DE
utue.personen.roh	Berendes, Karin	de_DE
utue.personen.roh	Jacoby, Johann	de_DE
utue.personen.roh	Nagengast, Benjamin	de_DE
utue.personen.roh	Trautwein, Ulrich	de_DE
dcterms.isPartOf.ZSTitelID	Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und pädagogische Psychologie - Göttingen : Hogrefe, 1969	de_DE
dcterms.isPartOf.ZS-Issue	4	de_DE
dcterms.isPartOf.ZS-Volume	50(2018)	de_DE
utue.titel.verfasserangabe	Karin Berendes, Michael Becker, Johann Jacoby, Barbara Flunger, Benjamin Nagengast und Ulrich Trautwein	de_DE
utue.publikation.abrufzeichen	t043	de_DE
utue.publikation.swbdatum	1904	de_DE
utue.artikel.ppn	1667628208	de_DE