Self-regulated learning from illustrated text: Eye movement modelling to support use and regulation of cognitive processes during learning from multimedia
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Autor(en):
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Scheiter, Katharina; Schubert, Carina; Schueler, Anne
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Tübinger Autor(en):
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Erschienen in:
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British Journal of Educational Psychology
(2018), Bd.
88,
H.
SI,
S.
80-94
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Verlagsangabe:
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Wiley
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Sprache:
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Englisch
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Referenz zum Volltext:
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http://dx.doi.org/10.1111/bjep.12175
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ISSN:
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2044-8279
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DDC-Klassifikation:
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150 - Psychologie
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Dokumentart:
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Wissenschaftlicher Artikel
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