Verstehensförderliche Schreibumgebungen zu multimodaler Literatur : Perspektiven auf Lernkulturen am Beispiel der Rezeption von Comics in der Sekundarstufe

Autor(en):

Führer, Carolin

Tübinger Autor(en):

Erscheinungsjahr:

2019

Sprache:

Deutsch

Dokumentart:

Teil eines Buches

Erschienen in:

Aufgaben- und Lernkultur im Deutschunterricht - Berlin : Peter Lang, 2019

Seitenbereich:

177 - 194

Verbund-Nachweis:

Das Dokument erscheint in: