Signaling Text-Picture Relations in Multimedia Learning: The Influence of Prior Knowledge

Autor(en):

Richter, Juliane; Scheiter, Katharina; Eitel, Alexander

Tübinger Autor(en):

Erschienen in:

Journal of Educational Psychology (2018), Bd. 110, H. 4, S. 544-560

Verlagsangabe:

Amer Psychological Assoc

Sprache:

Englisch

Referenz zum Volltext:

ISSN:

1939-2176

DDC-Klassifikation:

150 - Psychologie

Dokumentart:

Wissenschaftlicher Artikel

Das Dokument erscheint in: