Behaviour-based functional and dysfunctional strategies of medical students to cope with burnout
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Autor(en):
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Erschens, Rebecca; Loda, Teresa; Herrmann-Werner, Anne; Keifenheim, Katharina Eva; Stuber, Felicitas; Nikendei, Christoph; Zipfel, Stephan; Junne, Florian
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Tübinger Autor(en):
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Erschienen in:
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Medical Education Online
(2018), Bd.
23,
Article 1535738
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Verlagsangabe:
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Taylor & Francis Ltd
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Sprache:
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Englisch
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Referenz zum Volltext:
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http://dx.doi.org/10.1080/10872981.2018.1535738
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ISSN:
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1087-2981
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DDC-Klassifikation:
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370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
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Dokumentart:
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Wissenschaftlicher Artikel
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