Learner agency and non-native speaker identity in pedagogical lingua franca conversations : insights from intercultural telecollaboration in foreign language education

Autor(en):

Kohn, Kurt; Hoffstaedter, Petra

Tübinger Autor(en):

Erschienen in:

Computer Assisted Language Learning (2017), Bd. 30, H. SI, S. 351-367

Verlagsangabe:

Routledge Journals

Sprache:

Englisch

Referenz zum Volltext:

ISSN:

1744-3210

DDC-Klassifikation:

370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
400 - Sprache, Linguistik
800 - Literatur, Rhetorik, Literaturwissenschaft

Dokumentart:

Wissenschaftlicher Artikel

Das Dokument erscheint in: