How to sequence video modeling examples and inquiry tasks to foster scientific reasoning
Autor(en):
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Kant, Juliane M.; Scheiter, Katharina; Oschatz, Kerstin
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Tübinger Autor(en):
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Erschienen in:
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Learning and Instruction
(2017), Bd.
52,
S.
46-58
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Verlagsangabe:
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Pergamon - Elsevier Science Ltd
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Sprache:
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Englisch
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Referenz zum Volltext:
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http://dx.doi.org/10.1016/j.learninstruc.2017.04.005
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ISSN:
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0959-4752
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DDC-Klassifikation:
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150 - Psychologie 370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
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Dokumentart:
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Wissenschaftlicher Artikel
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