Pädagogisches Kaffeekränzchen oder harte empirische Fakten? : domänen- und theorienspezifische epistemologische Überzeugungen Lehramtsstudierender bezüglich allgemeinen pädagogischen Wissens

dc.contributor.author	Merk, Samuel	de_DE
dc.contributor.author	Schneider, Jürgen	de_DE
dc.contributor.author	Bohl, Thorsten	de_DE
dc.date.accessioned	2017-04-13T13:56:49Z
dc.date.available	2017-04-13T13:56:49Z
dc.date.issued	2016	de_DE
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10900/75883
dc.language.iso	de
dc.rights	info:eu-repo/semantics/closedAccess
dc.title	Pädagogisches Kaffeekränzchen oder harte empirische Fakten? : domänen- und theorienspezifische epistemologische Überzeugungen Lehramtsstudierender bezüglich allgemeinen pädagogischen Wissens	de_DE
dc.type	BookPart	de_DE
utue.artikel.swb	483667153	de_DE
utue.personen.pnd	Merk, Samuel/424034018	de_DE
utue.personen.pnd	Schneider, Jürgen/475644522	de_DE
utue.personen.pnd	Syring, Marcus/360187064	de_DE
utue.personen.pnd	Bohl, Thorsten/178996947	de_DE
utue.publikation.seiten	71-100	de_DE
utue.personen.roh	Merk, Samuel	de_DE
utue.personen.roh	Schneider, Jürgen	de_DE
utue.personen.roh	Syring, Marcus	de_DE
utue.personen.roh	Bohl, Thorsten	de_DE
utue.publikation.buchdesbeitrags	Denken über Wissen und Wissenschaft - epistemologische Überzeugungen / Anne-Kathrin Mayer & Tom Rosman (Hrsg.) - 1. Auflage. - Lengerich : Pabst Science Publishers	de_DE
utue.titel.verfasserangabe	Samuel Merk, Jürgen Schneider, Marcus Syring & Thorsten Bohl	de_DE
utue.publikation.abrufzeichen	t043	de_DE
utue.publikation.swbdatum	1702	de_DE