Die Neuordnung der gymnasialen Oberstufe aus empirischer Perspektive : Hintergründe, Befunde und steuerungsrelevante Implikationen der TOSCA-Repeat-Studie

dc.contributor.author	Trautwein, Ulrich	de_DE
dc.date.accessioned	2016-12-15T14:55:42Z
dc.date.available	2016-12-15T14:55:42Z
dc.date.issued	2012	de_DE
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10900/73759
dc.language.iso	de
dc.relation.uri	http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94183-7_12	de_DE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/closedAccess
dc.title	Die Neuordnung der gymnasialen Oberstufe aus empirischer Perspektive : Hintergründe, Befunde und steuerungsrelevante Implikationen der TOSCA-Repeat-Studie	de_DE
dc.type	BookPart	de_DE
utue.artikel.swb	448023040	de_DE
utue.personen.pnd	Neumann, Marko/284768723	de_DE
utue.personen.pnd	Trautwein, Ulrich/185988199	de_DE
utue.personen.pnd	Baumert, Jürgen/432422560	de_DE
utue.publikation.seiten	S. 277-301	de_DE
utue.personen.roh	Neumann, Marko	de_DE
utue.personen.roh	Trautwein, Ulrich	de_DE
utue.personen.roh	Baumert, Jürgen	de_DE
utue.publikation.buchdesbeitrags	Schul- und Unterrichtsreform durch ergebnisorientierte Steuerung : empirische Befunde und forschungsmethodische Implikationen / Albrecht Wacker; Uwe Maier; Jochen Wissinger (Hrsg.) - Wiesbaden : Springer VS (Educational Governance ; 9)	de_DE
utue.titel.verfasserangabe	Marko Neumann ; Ulrich Trautwein ; Jürgen Baumert	de_DE