Effekte von computergestützten, formativen Tests mit unterschiedlichen Rückmeldeformaten auf Lernleistungen im naturwissenschaftlichen Unterricht : = Effects of computer-based, formative tests with diverse feedback formats on student performance in science classes

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Effekte von computergestützten, formativen Tests mit unterschiedlichen Rückmeldeformaten auf Lernleistungen im naturwissenschaftlichen Unterricht : = Effects of computer-based, formative tests with diverse feedback formats on student performance in science classes

Author: Maier, Uwe; Randler, Christoph; Wolf, Nicole
Tübinger Autor(en):
Randler, Christoph
Published in: Zeitschrift für Pädagogik (2016), Bd. 62(2016), H. 2, S. 241-262
Language: German
ISSN: 0044-3247
Dokumentart: Artikel
Reference: 462726002
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