CLIL for all? A randomised controlled field experiment with sixth-grade students on the effects of content and language integrated science learning

Autor(en):

Piesche, Nicole; Jonkmann, Kathrin; Fiege, Christiane; Kessler, Joerg-U.

Tübinger Autor(en):

Erschienen in:

Learning and Instruction (2016), Bd. 44, S. 108-116

Verlagsangabe:

Pergamon - Elsevier Science Ltd

Sprache:

Englisch

Referenz zum Volltext:

ISSN:

0959-4752

DDC-Klassifikation:

370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
150 - Psychologie

Dokumentart:

Wissenschaftlicher Artikel

Das Dokument erscheint in: