Förderung früher numerischer Kompetenz im Vorschulalter unter Berücksichtigung des Einflusses der Finger

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Förderung früher numerischer Kompetenz im Vorschulalter unter Berücksichtigung des Einflusses der Finger

Author: Rösch, Stephanie
Tübinger Autor(en):
Rösch, Stephanie
Other Contributors: Eberhard Karls Universität Tübingen
Issue year: 2016
Verlagsangabe: Tübingen
Language: German
Keywords: Vorschulkind
Zahlbegriff
Förderunterricht
Dokumentart: Dissertation
Pages: VI, 218 Seiten : Illustrationen
Reference: 469560975
Note: Dissertation, Eberhard Karls Universität Tübingen, 2016
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