Intuition und Lernen : zur Bedeutung impliziter Prozesse in Lernkontexten

Author:

Oschatz, Kerstin

Tübinger Autor(en):

Published in:

Bildung und Erziehung <Köln> (2015), Bd. 68(2015), H. 1, S. 25-40

Language:

German

ISSN:

0006-2456

Dokumentart:

Article

Reference:

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