What characterizes children nominated as gifted by teachers? A closer consideration of working memory and intelligence
Autor(en):
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Kornmann, Jessica; Zettler, Ingo; Kammerer, Yvonne; Gerjets, Peter; Trautwein, Ulrich
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Tübinger Autor(en):
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Erschienen in:
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High Ability Studies
(2015), Bd.
26,
H.
1,
S.
75-92
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Verlagsangabe:
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Routledge Journals
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Sprache:
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Englisch
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Referenz zum Volltext:
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http://dx.doi.org/10.1080/13598139.2015.1033513
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ISSN:
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1359-8139
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DDC-Klassifikation:
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150 - Psychologie 370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
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Dokumentart:
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Wissenschaftlicher Artikel
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