Watching corresponding gestures facilitates learning with animations by activating human mirror-neurons: An fNIRS study
Autor(en):
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Brucker, Birgit; Ehlis, Ann-Christine; Haeussinger, Florian B.; Fallgatter, Andreas J.; Gerjets, Peter
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Tübinger Autor(en):
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Erschienen in:
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Learning and Instruction
(2015), Bd.
36,
S.
27-37
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Verlagsangabe:
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Pergamon - Elsevier Science Ltd
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Sprache:
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Englisch
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Referenz zum Volltext:
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https://doi.org/10.1016/j.learninstruc.2014.11.003
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ISSN:
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0959-4752
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DDC-Klassifikation:
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370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen 150 - Psychologie
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Dokumentart:
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Wissenschaftlicher Artikel
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