The impact of self-regulation on preschool mathematical achievement
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Autor(en):
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Gawrilow, Caterina; Faesche, Anika; Guderjahn, Lena; Gunzenhauser, Catherine; Merkt, Julia; von Suchodoletz, Antje
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Tübinger Autor(en):
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Erschienen in:
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Child Indicators Research
(2014), Bd.
7,
H.
4,
S.
805-820
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Verlagsangabe:
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Springer
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Sprache:
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Englisch
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Referenz zum Volltext:
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http://dx.doi.org/10.1007/s12187-013-9201-y
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ISSN:
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1874-897X
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DDC-Klassifikation:
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300 - Sozialwissenschaften, Soziologie, Anthropologie
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Dokumentart:
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Wissenschaftlicher Artikel
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