Alterity in inclusive and integrative learning programmes

dc.contributor.author	Sagner-Tapia, Johanna Cristina	de_DE
dc.date.accessioned	2014-07-15T14:56:31Z
dc.date.available	2014-07-15T14:56:31Z
dc.date.issued	2013	de_DE
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10900/54560
dc.language.iso	en	de_DE
dc.relation.uri	http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:21-dspace-529463	de_DE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/closedAccess
dc.subject.ddc	300	de_DE
dc.subject.ddc	370	de_DE
dc.title	Alterity in inclusive and integrative learning programmes	de_DE
dc.type	PhDThesis	de_DE
utue.artikel.swb	406769494	de_DE
utue.artikel.swb	406756074	de_DE
utue.kommentar.intern	Tübingen, Univ., Diss., 2013.	de_DE
utue.personen.pnd	Sagner-Tapia, Johanna Cristina/406755701	de_DE
utue.personen.roh	Sagner-Tapia, Johanna Cristina	de_DE
utue.publikation.seitengesamt	349 S. : graph. Darst.	de_DE
utue.titel.verfasserangabe	vorgelegt von Johanna Cristina Sagner-Tapia	de_DE
utue.publikation.abrufzeichen	tdis	de_DE
utue.publikation.swbdatum	1405	de_DE
utue.publikation.ddcroh	300	de_DE
utue.publikation.ddcroh	370	de_DE
utue.publikation.fachbereich	36	de_DE
utue.publikation.fakultaet	6 Wirtschafts- und Sozialwissenschaftliche Fakultät	de_DE