Selbstkonzept und Schulleistungen von Grundschülern mit ADHS-Symptomen

dc.contributor.author	Gawrilow, Caterina
dc.date.accessioned	2014-07-09T09:36:36Z
dc.date.available	2014-07-09T09:36:36Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier.issn	0049-8637
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10900/54228
dc.language.iso	de	de_DE
dc.publisher	Hogrefe & Huber Publishers	de_DE
dc.relation.uri	http://dx.doi.org/10.1026/0049-8637/a000102	de_DE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/closedAccess
dc.subject.ddc	150	de_DE
dc.title	Selbstkonzept und Schulleistungen von Grundschülern mit ADHS-Symptomen	de_DE
dc.title.alternative	Self-concept and academic achievement of elementary school students with ADHD symptoms	de_DE
dc.type	Article	de_DE
utue.quellen.id	20140610213910_01024	de_DE
utue.publikation.seiten	79-88	de_DE
utue.personen.roh	Ehm, Jan-Henning
utue.personen.roh	Merkt, Julia
utue.personen.roh	Gawrilow, Caterina
utue.personen.roh	Hasselhorn, Marcus
dcterms.isPartOf.ZSTitelID	Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie	de_DE
dcterms.isPartOf.ZS-Issue	2	de_DE
dcterms.isPartOf.ZS-Volume	46	de_DE