Distraction during learning with hypermedia: difficult tasks help to keep task goals on track

Autor(en):

Scheiter, Katharina; Gerjets, Peter; Heise, Elke

Tübinger Autor(en):

Erschienen in:

Frontiers in Psychology (2014), Bd. 5, Article 1

Verlagsangabe:

Frontiers Research Foundation

Sprache:

Englisch

Referenz zum Volltext:

ISSN:

1664-1078

DDC-Klassifikation:

150 - Psychologie

Dokumentart:

Wissenschaftlicher Artikel

Das Dokument erscheint in: