| dc.contributor |
Universität Tübingen / Arbeitsstelle für Hochschuldidaktik |
de_DE |
| dc.contributor.author |
Richter, Regine |
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| dc.contributor.other |
Baatz, Christine |
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| dc.contributor.other |
Richter, Regine (Hrsg.) |
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| dc.date.accessioned |
2006-02-16 |
de_DE |
| dc.date.accessioned |
2014-03-17T11:27:35Z |
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| dc.date.available |
2006-02-16 |
de_DE |
| dc.date.available |
2014-03-17T11:27:35Z |
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| dc.date.issued |
2006 |
de_DE |
| dc.identifier.other |
253572819 |
de_DE |
| dc.identifier.uri |
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:21-opus-21974 |
de_DE |
| dc.identifier.uri |
http://hdl.handle.net/10900/43848 |
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| dc.description.abstract |
Zuerst in: Neues Handbuch Hochschullehre: Lehren und Lernen effizient gestalten, hg. von Brigitte Berendt, Hans Peter Voss und Johannes Wildt. Stuttgart: Raabe, Lfg. 19 (2005) B 1.4.
Die heterogenen Lernvoraussetzungen der Studierenden bedeuten für die Gestaltung der Lehre immer wieder eine Herausforderung. Das Bemühen um eine Nivellierung der Leistungsunterschiede ist eine häufige Reaktion seitens der Lehrenden auf diese Situation, verbunden mit dem Risiko, dass die Qualität der Lehre darunter leidet. Die Themenzentrierte Interaktion zeigt Wege auf, wie in einer guten Balance zwischen Struktur und Inhalt, Selbstverständnis und Eigenverantwortung mit Unterschiedlichkeit konstruktiv umgegangen werden kann. |
de_DE |
| dc.language.iso |
de |
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| dc.publisher |
Universität Tübingen |
de_DE |
| dc.rights |
ubt-podok |
de_DE |
| dc.rights.uri |
http://tobias-lib.uni-tuebingen.de/doku/lic_mit_pod.php?la=de |
de_DE |
| dc.rights.uri |
http://tobias-lib.uni-tuebingen.de/doku/lic_mit_pod.php?la=en |
en |
| dc.subject.classification |
Heterogenität , Hochschuldidaktik |
de_DE |
| dc.subject.ddc |
370 |
de_DE |
| dc.subject.other |
Lehrveranstaltungen , Planung , Leistungsniveaus , Themenzentrierte Interaktion (TZI) |
de_DE |
| dc.subject.other |
university teaching , planning , qualifications , theme-centred interaction (TCI) |
en |
| dc.title |
Vielfalt als Chance: konstruktiver Umgang mit Heterogenität in Lehrveranstaltungen |
de_DE |
| dc.title |
Diversity as a chance: dealing with heterogeneous groups in university teaching |
en |
| dc.type |
Article |
de_DE |
| dc.date.updated |
2012-10-11 |
de_DE |
| utue.publikation.fachbereich |
Interdisziplinäre Arbeitskreise und Arbeitsstellen |
de_DE |
| utue.publikation.fakultaet |
8 Zentrale, interfakultäre und fakultätsübergreifende Einrichtungen |
de_DE |
| dcterms.DCMIType |
Text |
de_DE |
| utue.publikation.typ |
article |
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| utue.opus.id |
2197 |
de_DE |
| utue.opus.portal |
tbhd |
de_DE |
| utue.opus.portalzaehlung |
1.20000 |
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| utue.publikation.source |
Tübinger Beiträge zur Hochschuldidaktik ; 1,2005 ; 2 |
de_DE |
| utue.publikation.reihenname |
TBHD - Tübinger Beiträge zur Hochschuldidaktik |
de_DE |
| utue.publikation.zsausgabe |
(1, 2005, 2) |
|
| utue.publikation.erstkatid |
2376703-0 |
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