Zum Eigensinn ungeradliniger Lebensläufe : eine subjektorientierte Untersuchung curricularer Kompetenzkrisen bei 30- bis 40-jährigen Akademikern aus erwachsenenpädagogischer Perspektive

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Zum Eigensinn ungeradliniger Lebensläufe : eine subjektorientierte Untersuchung curricularer Kompetenzkrisen bei 30- bis 40-jährigen Akademikern aus erwachsenenpädagogischer Perspektive

Author: Thurner, Sandra P.
Tübinger Autor(en):
Thurner, Sandra P.
Issue year: 2013
Language: German
Full text: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:21-opus-67917
Dokumentart: Dissertation
Pages: 371 S. : Ill., graph. Darst.
Reference: 381474054
381473856
Note: Tübingen, Univ., Diss., 2013.
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