Should One Size Fit All?: Understanding the Cognitive Basis of Computational Thinking in Elementary-School Children

Autor(en):

Hassan, Ghada; Tsarava, Katerina; Butz, Martin

Tübinger Autor(en):

Erschienen in:

2026 IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON) (2026-06-29), Bd.

Verlagsangabe:

IEEEE

Sprache:

Englisch

Referenz zum Volltext:

ISSN:

2165-9567

ISBN:

979-8-3315-7671-4

DDC-Klassifikation:

004 - Informatik

Dokumentart:

Wissenschaftlicher Artikel

Das Dokument erscheint in: