Performative Inklusionsdidaktik : Lernpotentiale ausschöpfen im Zusammenhang von Steuerung, Kreativität und körperlicher Involvierung

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dc.contributor.author Bryant, Doreen de_DE
dc.date.accessioned 2026-01-16T09:41:25Z
dc.date.available 2026-01-16T09:41:25Z
dc.date.issued 2025 de_DE
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10900/174031
dc.language.iso de
dc.title Performative Inklusionsdidaktik : Lernpotentiale ausschöpfen im Zusammenhang von Steuerung, Kreativität und körperlicher Involvierung de_DE
dc.type BookPart de_DE
utue.personen.pnd Bryant, Doreen/187218250 de_DE
utue.personen.pnd Zepter, Alexandra Lavinia/389969214 de_DE
utue.publikation.seiten 129-156 de_DE
utue.personen.roh Bryant, Doreen de_DE
utue.personen.roh Zepter, Alexandra Lavinia de_DE
utue.publikation.buchdesbeitrags Sprachliche Kreativität in Bildungs- und Fachsprache - Tübingen : Narr Francke Attempto, 2025 de_DE
utue.titel.verfasserangabe Doreen Bryant & Alexandra L. Zepter de_DE
utue.publikation.abrufzeichen t108 de_DE
utue.publikation.swbdatum 2512 de_DE
utue.artikel.ppn 1944387927 de_DE


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