Sprachförderliche Unterrichtsinteraktionen gestalten : korrektives Feedback im Fachunterricht der Sekundarstufe

Autor(en):

Maiberger, Eva-Larissa

Tübinger Autor(en):

Sonstige Beteiligte:

Eberhard Karls Universität Tübingen

Erscheinungsjahr:

2025

Reihe:

Didaktik der deutschen Sprache und Literatur ; Band 9

Verlagsangabe:

Münster New York Waxmann

Sprache:

Deutsch

Referenz zum Volltext:

ISBN:

978-3-8188-0003-1

Schlagworte:

Unterrichtsforschung
Qualitative Inhaltsanalyse
Deutschunterricht
Fachdidaktik
Rückmeldung
Korrektur

Dokumentart:

Dissertation

Seitenzahl:

387 Seiten

Verbund-Nachweis:

Kommentar:

Erscheint auch als Online-Ausgabe

Das Dokument erscheint in: