Effects of online teacher professional development on teacher-, classroom-, and student-level outcomes : a meta-analysis
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Autor(en):
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Morina, Fitore; Fütterer, Tim; Hübner, Nicolas; Zitzmann, Steffen; Fischer, Christian
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Tübinger Autor(en):
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Erschienen in:
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Computers & education - Amsterdam [u.a.] : Elsevier Science
(2025), Bd.
228,
H.
105247,
S.
1-23
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Sprache:
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Englisch
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Referenz zum Volltext:
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https://doi.org/10.1016/j.compedu.2025.105247
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Dokumentart:
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Wissenschaftlicher Artikel
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Verbund-Nachweis:
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1935081470
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