Lernunterstützung in Schülerarbeitsphasen: Angebot, Nutzung und Wirkung : eine mehrperspektivische Video- und Fragebogenstudie zu Oberflächen- und Tiefenstrukturen im Unterricht der Sekundarstufe

dc.contributor	Eberhard Karls Universität Tübingen	de_DE
dc.contributor	Waxmann Verlag	de_DE
dc.contributor.author	Prinz, Eva	de_DE
dc.date.accessioned	2025-08-22T06:15:53Z
dc.date.available	2025-08-22T06:15:53Z
dc.date.issued	2025	de_DE
dc.identifier.isbn	978-3-8309-4973-2	de_DE
dc.identifier.isbn	3-8309-4973-1	de_DE
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10900/169346
dc.language.iso	de
dc.publisher	Münster New York Waxmann	de_DE
dc.relation.ispartofseries	Empirische Erziehungswissenschaft ; Band 85	de_DE
dc.relation.uri	http://doi.org/10.31244/9783830999737	de_DE
dc.title	Lernunterstützung in Schülerarbeitsphasen: Angebot, Nutzung und Wirkung : eine mehrperspektivische Video- und Fragebogenstudie zu Oberflächen- und Tiefenstrukturen im Unterricht der Sekundarstufe	de_DE
dc.type	PhDThesis	de_DE
utue.kommentar.intern	Erscheint auch als Online-Ausgabe	de_DE
utue.personen.roh	Prinz, Eva	de_DE
utue.publikation.seitengesamt	392 Seiten	de_DE
utue.titel.verfasserangabe	Eva Prinz	de_DE
utue.publikation.abrufzeichen	tdis	de_DE
utue.publikation.swbdatum	2507	de_DE
utue.publikation.fachbereich	36	de_DE
utue.publikation.fakultaet	6	de_DE
utue.artikel.ppn	1929731485	de_DE