Chancen und Grenzen von Künstlicher Intelligenz in der (schulischen) Bildung und die Bedeutung kulturellen Lernens

Autor(en):

Gräb-Schmidt, Elisabeth

Tübinger Autor(en):

Erschienen in:

Zeitschrift für evangelische Ethik - Gütersloh : Gütersloher Verl.-Haus (2024), Bd. 68, H. 2, S. 83-88

Sprache:

Deutsch

Referenz zum Volltext:

Schlagworte:

Künstliche Intelligenz
Digitalisierung
Bildung
Unterricht

Dokumentart:

Wissenschaftlicher Artikel

Verbund-Nachweis:

Das Dokument erscheint in: