Chancen und Grenzen von Künstlicher Intelligenz in der (schulischen) Bildung und die Bedeutung kulturellen Lernens

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Chancen und Grenzen von Künstlicher Intelligenz in der (schulischen) Bildung und die Bedeutung kulturellen Lernens

Author: Gräb-Schmidt, Elisabeth
Tübinger Autor(en):
Gräb-Schmidt, Elisabeth
Published in: Zeitschrift für evangelische Ethik - Gütersloh : Gütersloher Verl.-Haus (2024), Bd. 68, H. 2, S. 83-88
Language: German
Full text: https://doi.org/10.14315/zee-2024-680202
https://www.degruyter.com/document/doi/10.14315/zee-2024-680202/html
Keywords: Künstliche Intelligenz
Digitalisierung
Bildung
Unterricht
Dokumentart: Article
Reference: 1888734353
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