Who’s bored in school? : the relationships between academic boredom, general cognitive ability, and intrinsic value in math and language classes in primary school children = Wer langweilt sich in der Schule? : die Beziehungen zwischen akademischer Langeweile, allgemeiner kognitiver Fähigkeit und intrinsischem Wert im Mathematik- und Deutschunterricht bei Grundschulkindern

dc.contributor.author	Golle, Jessika	de_DE
dc.contributor.author	Flaig, Maja Sophie	de_DE
dc.contributor.author	Jaggy, Ann-Kathrin	de_DE
dc.contributor.author	Göllner Richard	de_DE
dc.date.accessioned	2024-11-05T08:21:57Z
dc.date.available	2024-11-05T08:21:57Z
dc.date.issued	2022	de_DE
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10900/158698
dc.language.iso	en
dc.relation.uri	https://doi.org/10.1007/s11618-022-01132-w	de_DE
dc.title	Who’s bored in school? : the relationships between academic boredom, general cognitive ability, and intrinsic value in math and language classes in primary school children = Wer langweilt sich in der Schule? : die Beziehungen zwischen akademischer Langeweile, allgemeiner kognitiver Fähigkeit und intrinsischem Wert im Mathematik- und Deutschunterricht bei Grundschulkindern	de_DE
dc.type	Article	de_DE
utue.personen.pnd	Flaig, Maja Sophie/518306909	de_DE
utue.personen.pnd	Göllner, Richard/408759712	de_DE
utue.publikation.seiten	1125-1149	de_DE
utue.personen.roh	Golle, Jessika	de_DE
utue.personen.roh	Flaig, Maja Sophie	de_DE
utue.personen.roh	Jaggy, Ann-Kathrin	de_DE
utue.personen.roh	Göllner, Richard	de_DE
dcterms.isPartOf.ZSTitelID	Zeitschrift für Erziehungswissenschaft - Berlin : Springer	de_DE
dcterms.isPartOf.ZS-Issue	5	de_DE
dcterms.isPartOf.ZS-Volume	25	de_DE
utue.titel.verfasserangabe	Jessika Golle, Maja Flaig, Ann-Kathrin Jaggy, Richard Göllner	de_DE
utue.publikation.abrufzeichen	o043	de_DE
utue.publikation.swbdatum	2410	de_DE
utue.artikel.ppn	1828153346	de_DE