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Read at home to do well at school : informal reading predicts achievement and motivation in English as a foreign language
| Autor(en): | Meyer, Jennifer; Fleckenstein, Johanna; Krüger, Maleika; Keller, Stefan; Hübner, Nicolas | |
| Tübinger Autor(en): |
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| Erschienen in: |
Frontiers in psychology - Lausanne : Frontiers Research Foundation
(2024), Bd.
14,
H.
1289600,
S.
1-14 |
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| Sprache: | Englisch | |
| Referenz zum Volltext: | https://doi.org/10.3389/fpsyg.2023.1289600 | |
| Dokumentart: | Wissenschaftlicher Artikel | |
| Seitenzahl: | 14 | |
| Verbund-Nachweis: | 1885167431 | |
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