Sustainable and transparent digitalization in academic teaching : the role of theoretical research perspectives and university alignment for learning outcomes and student engagement in higher education

Autor(en):

Kümmel, Elke

Tübinger Autor(en):

Sonstige Beteiligte:

Eberhard Karls Universität Tübingen

Erscheinungsjahr:

2021

Verlagsangabe:

Tübingen

Sprache:

Englisch

Referenz zum Volltext:

Dokumentart:

Dissertation

Seitenzahl:

186 Seiten

Verbund-Nachweis:

Kommentar:

Erscheint auch als Online-Ausgabe

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