Extending the theoretical foundations of multimedia learning: Activation, integration, and validation occur when processing illustrated texts

Autor(en):

Frick, Pauline; Schueller, Anne

Tübinger Autor(en):

Erschienen in:

Learning and Instruction (2023), Bd. 87, Article 101800

Verlagsangabe:

Oxford : Pergamon - Elsevier Science Ltd

Sprache:

Englisch

Referenz zum Volltext:

ISSN:

0959-4752

DDC-Klassifikation:

370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
150 - Psychologie

Dokumentart:

Wissenschaftlicher Artikel

Das Dokument erscheint in: