Die blinden Flecken interreligiöser Kompetenzbildung : Bestandsaufnahme und Konsequenzen für ein Modell von interreligiöser und interweltanschaulicher Kompetenz im Horizont Öffentlicher Religionspädagogik

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Zitierfähiger Link (URI):	http://hdl.handle.net/10900/149732 http://dx.doi.org/10.15496/publikation-91072
Dokumentart:	Teil eines Buches
Erscheinungsdatum:	2018
Sprache:	Deutsch
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