Training medical students in motivational interviewing using a blended learning approach: a proof-of-concept study
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Autor(en):
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Erschens, Rebecca; Fahse, Bettina; Festl-Wietek, Teresa; Herrmann-Werner, Anne; Keifenheim, Katharina E.; Zipfel, Stephan; Fallgatter, Andreas J.; Velten-Schurian, Kerstin
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Tübinger Autor(en):
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Erschienen in:
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Frontiers in Psychology
(2023), Bd.
14,
Article 1204810
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Verlagsangabe:
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Lausanne : Frontiers Media Sa
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Sprache:
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Englisch
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Referenz zum Volltext:
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http://dx.doi.org/10.3389/fpsyg.2023.1204810
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ISSN:
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1664-1078
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DDC-Klassifikation:
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150 - Psychologie
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Dokumentart:
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Wissenschaftlicher Artikel
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