Peerkultur im Unterricht : eine Analyse am Beispiel körperlicher Praktiken unter Schüler*innen

dc.contributor.author	Zipperle, Mirjana	de_DE
dc.contributor.author	Stauber, Barbara	de_DE
dc.date.accessioned	2024-01-12T06:52:05Z
dc.date.available	2024-01-12T06:52:05Z
dc.date.issued	2023	de_DE
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10900/149198
dc.language.iso	de
dc.relation.uri	http://dx.doi.org/10.15496/publikation-75461	de_DE
dc.title	Peerkultur im Unterricht : eine Analyse am Beispiel körperlicher Praktiken unter Schüler*innen	de_DE
dc.type	BookPart	de_DE
utue.personen.pnd	Zipperle, Mirjana/300552688	de_DE
utue.personen.pnd	Stauber, Barbara/289783542	de_DE
utue.publikation.seiten	389-400	de_DE
utue.personen.roh	Zipperle, Mirjana	de_DE
utue.personen.roh	Stauber, Barbara	de_DE
utue.publikation.buchdesbeitrags	Klasse 6b - Tübingen : Tübingen University Press, 2023	de_DE
utue.titel.verfasserangabe	Mirjana Zipperle & Barbara Stauber	de_DE
utue.publikation.abrufzeichen	t043	de_DE
utue.publikation.swbdatum	2312	de_DE
utue.artikel.ppn	1876217634	de_DE